{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"天津大学校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4112010056","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"天津大学","url":"https://www.tju.edu.cn/","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/tianjin-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"天津大学 logo"},"description":"天津大学（Tianjin University），简称天大，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后，学校在“自强之道以作育人才为本，求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下，由清光绪皇帝御笔朱批，创建于天津，由盛宣怀任首任督办。学校初名北洋大学堂，内设头等学堂（大学本科）和二等学堂（大学预科），头等学堂设四个学门：律例、工程、矿务和机器。1900年，八国联军入侵津京，学校被迫停办，后于1903年4月在天津西沽武库复校。1912年1月，“北洋大学堂”定名为“北洋大学校”，1913年定名“国立北洋大学”，1928年大学区制试行，更名为“国立北平大学第二工学院”，1929年，根据《大学组织法》学校更名为“国立北洋工学院”。1937年，“七七事变”爆发后，遵教育部令学校西迁，9月10日与北平大学、北平师范大学和北平研究院共同组建国立西安临时大学。1938年3月，临大改称“国立西北联合大学”。1938年7月，国立西北联合大学改组为国立西北大学、国立西北工学院、国立西北师范学院和国立西北医学院。其中，北洋工学院与北平大学工学院、东北大学工学院和私立焦作工学院合组国立西北工学院，校址设在陕西省城固县。抗战时期，学校各界校友要求恢复国立北洋工学院，国民政府行政院于1942年12月将原浙江省立英士大学升格为国立，将其工学院划出并独立为国立北洋工学院。1944年李书田在西安筹建了北洋工学院西京分院。抗战胜利后，国立北洋工学院（泰顺）、北洋工学院西京分院、西北工学院和北平部（理学院院长陈荩民接收“北平临大第五分班”，建立北洋大学北平部）四校师生返回天津，恢复国立北洋大学，1946年复名“北洋大学”。1951年，北洋大学与河北工学院合并，由国家定名为天津大学。1952年全国范围内的高校院系调整开始，天津大学调出十几个系组，充实和建立了一批新的大学，哺育了蹒跚起步的中国高等教育。1959年被中共中央指定为国家首批重点大学。改革开放后，天津大学是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的亲切关怀和有力支持，毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等同志曾到学校视察。建校以来，学校秉承“兴学强国”的使命、“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风、“爱国奉献”的传统和“矢志创新”的追求，为国家经济社会发展作出了卓越贡献，迄今为国家和社会培养了30多万名高层次人才。长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。天津大学设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。卫津路校区占地总面积136.2万平方米，北洋园校区占地总面积243.6万平方米，滨海工业研究院校区占地总面积30.9万平方米。学校现有全日制在校生33413人，其中本科生18864人，硕士研究生9727人，博士研究生4822人。现有教职工4849人，其中院士13人，国家“杰出青年科学基金”获得者66人，国家“优秀青年科学基金”获得者91人，国家“万人计划”领军人才51人、青年拔尖人才31人，教授974人。学校坚持以学生发展为中心，着力培养具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力，并能引领未来的卓越人才。坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推进“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革。作为全国新工科建设工作组组长单位，提出新工科“天大行动”，在全国率先发布新工科建设“天大方案”并迭代更新，牵头建设“新工科教育国际联盟”“全国新工科教育创新中心”。获2022 年国家级教学成果奖特等奖 1 项，一等奖 3 项，获奖总数位列全国第一。有国家级教学名师奖获得者9人；国家级教学团队9个；国家级工程实践教育中心12个；国家级实验教学示范中心7个；国家级虚拟仿真实验教学中心3个；国家虚拟仿真实验教学项目5项；国家级一流课程82门；国家级虚拟仿真实验教学一流课程16门；国家级双语教学示范课程6门；国家级一流本科专业54个；全国“基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”5个；全国“强基计划”专业5个；国家级人才培养创新实验区10个；全国示范性专业学位研究生联合培养基地4个。入选国家首批未来技术学院建设单位、首批国家储能技术产教融合创新平台、首批国家级创新创业学院、全国博士研究生教育综合改革试点高校、首批学位授权自主审核单位、首批工程硕博士培养改革专项试点高校，形成科学研究、产教融合、创新创业的全链条人才培养体系。储能技术、新材料和生物医疗器械三个领域获批国家急需高层次人才培养专项。60%以上的毕业生选择到国家重点行业地区、行业领域和单位地区建功立业。学校坚持“强工、厚理、振文、兴医”的发展理念，形成了工科优势明显、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术等多学科协调发展的综合学科布局。现有74个本科专业，47个一级学科硕士点，34个一级学科博士点，30个博士后科研流动站。14个学科领域进入ESI前百分之一，其中4个进入ESI前千分之一，工程学科领域进入前万分之一。面向国家战略、基础前沿和新兴领域，培育建设13个学科交叉平台，成立天津大学学科交叉中心，深入推进“天智计划”。牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。持续深化医工交叉融合，现有13家附属医院及医学中心。学校科研实力雄厚，始终聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，取得了丰硕成果。获批建设国家重大科技基础设施——大型地震工程模拟研究设施、合成生物学前沿科学中心、天津市国家应用数学中心、天津环渤海滨海地球关键带国家野外科学观测研究站等国家级科研平台。2016年以来，获国家科学技术奖励22项，获批国家重点研发计划项目125项，形成了酵母长染色体合成、内燃机复合循环理论与方法、“海燕”混合驱动水下滑翔机、水利工程智能仿真与智能建设、脑机接口芯片等一批高水平成果。建设全国首批中华优秀传统文化传承基地；生物安全战略研究中心牵头制定的《生物安全科学家行为准则天津指南》被世界卫生组织列为全球生物安全道德准则。学校共有5个全国（国家）重点实验室、3个国家工程（技术）研究中心、3个国家国际科技合作基地，另有教育部、天津市重点实验室等省部级重点科研平台106个。学校坚持面向全球开放办学，全方位深化国际交流合作。与国际上50个国家和地区的260所高校、研究所和公司建立了合作关系。与佐治亚理工学院共建“天津大学佐治亚理工深圳学院”，与新加坡国立大学共建“天津大学—新加坡国立大学福州联合学院”。发起成立“中国-东盟工科大学联盟”及“中国与中欧国家科技创新大学联盟”，成立“中国—东盟智慧海洋教育中心”及“国际能源合作机构—APEC可持续能源中心”，与法国驻华大使馆在津共建中法文化遗产与城市研究中心，国家“一带一路”人文与人才发展研究中心落户我校。加强人才国际化培养，11个专业通过国际专业认证；大力实施“留学天大”工程，留学生学历生规模在2000人以上。药学院入选国家首批“高校国际化示范学院推进计划”。在海外建立斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、澳大利亚昆士兰大学孔子学院，布拉迪斯拉发孔子学院被评为全球“先进孔子学院”。"},"about":[{"@type":"Article","headline":"天津大学学校介绍","articleBody":"

天津大学：百年学府的历史与辉煌

历史沿革与发展历程

1. 创立与早期发展

- 开启中国现代高等教育

1895年，北洋大学堂创立，标志着中国近代高等教育的开端。
初期设立头等学堂（本科）与二等学堂（预科），注重法律与工程技术教育。

- 停办与复校

1900年，因八国联军侵华而被迫停办。
1903年，在天津西沽武库复校，继续教育事业。

2. 战争时期的变迁

- 西迁与重组

1937年，“七七事变”后西迁至西安，与其他大学合并为国立西安临时大学。
1938年，参与组建国立西北联合大学及之后的国立西北工学院。

- 战后重建

抗战胜利后，北洋工学院与相关学院合并，在天津恢复国立北洋大学。

3. 新中国的崛起

- 合并与更名

1951年，与河北工学院合并，正式定名为天津大学。
1952年，经历全国高校院系调整，天津大学为其他多所大学输送了大量教育资源。

学术成就与师资力量

1. 教育质量与科研水平

- 高水平研究型大学

经过多年发展，天津大学成为国内一流的高水平研究型大学。
在国内外享有较高声誉，对国家科技进步贡献卓著。

- 国家重点大学

1959年被确定为首批国家重点大学。
改革开放后，先后成为“211工程”、“985工程”首批重点建设高校之一。

2. 师资队伍

- 顶尖学者汇聚

天津大学拥有一支包括多名院士、国家杰出青年基金获得者的教师队伍。
教授数量众多，科研与教学实力雄厚。

人才培养与教育教学

1. 卓越人才教育

- 家国情怀与创新能力

注重培养学生的家国情怀、全球视野及创新精神。
实施“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革。

- 新工科教育先锋

提出新工科“天大行动”，在全国范围内引领新工科教育发展。
成立“新工科教育国际联盟”，推动工程教育创新。

2. 一流教学资源

- 丰富教学设施与课程

拥有国家级教学名师、教学团队及各类教学中心。
提供国家级一流课程与虚拟仿真实验教学资源。

学科布局与科研平台

1. 学科特色与布局

- 强工、厚理、振文、兴医

形成以工科为主导，理工结合的综合学科布局。
涵盖理、文、法、医等多个学科领域。

- 学科交叉与国际合作

培育多个学科交叉平台，促进跨学科研究。
积极开展国际学术交流与合作项目。

2. 科研平台与成果

- 国家级科研平台

承担国家重大科技基础设施建设和前沿科学研究。
拥有多个国家级重点实验室和技术研究中心。

- 科技创新与社会贡献

近年来取得多项国家科技奖励及重点研发项目。
在合成生物学、水利工程等领域取得显著成果。

国际化与全球合作

1. 国际合作网络

- 全球伙伴关系

与50多个国家和地区建立了广泛的国际合作网络。
发起成立了多个国际合作组织与中心。

- 国际化人才培养

设立国际化示范学院，加强海外人才引进与培养。
斯洛伐克与澳大利亚孔子学院推动文化交流与汉语教育。

校区概况与校园环境

1. 多校区布局

- 三大校区

包括卫津路校区、北洋园校区以及滨海工业研究院校区。
总占地面积超过400万平方米，提供现代化的教学与科研环境。

- 学生与教职工

拥有超过3万名全日制在校生，其中本科生占比最大。
教职工总数近5000人，其中包括多位顶尖学者与研究人员。

\n","datePublished":"2024-11-19T16:34:13.541Z","publisher":{"@type":"Organization","name":"urongda","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/static/images/urongda-logo-300px.png","width":300,"height":300}}},{"@type":"Article","headline":"天津大学校徽释义","articleBody":"

天津大学校徽的整体设计采用了圆形结构，这一形状不仅给人以和谐统一的视觉感受，同时也蕴含着深厚的寓意。校徽的整体为圆形，这既符合审美上的对称美感，又寓意着天圆地方的传统哲学思想，取自《淮南子·主术训》中的“智圆行方”，象征着天津大学追求知识与实践的完美结合。

图案中间的主体部分是一个盾形图案，盾形的设计直接继承了原北洋大学的校徽元素，彰显了学校的历史传承。盾形主体上部镌刻有篆书“北洋”，这一书法字体不仅展示了中国传统文化的魅力，更体现了天津大学的历史渊源。篆书“北洋”字样是对学校前身——北洋大学的致敬，强调了其悠久的历史背景。

校徽底部则标示了数字“1895”，这是天津大学（北洋大学）的创建时间，代表着学校的诞生年份，也是其历史的起点。这个数字不仅是时间的标记，更是学校深厚文化底蕴的体现。

盾形外侧围绕着英文“TIANJIN UNIVERSITY（PEIYANG UNIVERSITY）”和中文毛体字“天津大学”，两者均匀排列，既是对学校名称的双语展示，也体现了国际化视野与本土文化的融合。毛体字“天津大学”展现了书法之美，而英文部分则是天津大学（北洋大学）的英文翻译，增强了校徽的识别度和国际交流的功能。

校徽边沿设有51个齿状修饰，这些齿轮象征着天津大学是一所以工为主，理、工、文、管相结合的综合性大学。齿轮的设计不仅突出了工程教育的重要性，还寓意着学校与时俱进的精神以及对学生全面发展的重视。

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