{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"合肥大学校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4134011059","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"合肥大学","url":"https://www.hfuu.edu.cn/","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/hefei-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"合肥大学 logo"},"description":"合肥大学是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的省市共建、以市为主的全日制公办本科院校，其前身是创办于1980年的合肥联合大学，由新中国放射化学奠基人、中国科学技术大学副校长杨承宗先生任首任校长，创办伊始即实行本科招生。学校实行的“适当收费、不包分配、按社会需求设置专业、后勤社会化”办学模式，是引领中国高等教育改革的重大创举，被誉为中国高等教育改革的“小岗村”。2002年，经教育部批准，与合肥教育学院、合肥师范学校合并为合肥学院。2018年，学校整体进入安徽省第一批次招生,获批硕士学位授予单位。2023年11月30日，教育部正式同意合肥学院更名为合肥大学。学校秉承“厚德、博学、善思、致用”校训，坚持“地方性、应用型、国际化”办学定位，先后荣获国家教学成果奖一等奖2项、第四届全国教育改革创新特别奖、国家科技进步二等奖2项，被誉为中国应用型本科高校第一方阵的“排头兵”，是全国应用型本科高校专门委员会副主席单位，长三角地区应用型本科高校联盟主席单位，安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。2015年10月30日，中德两国总理共同视察学校，李克强指出：“合肥学院30年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范”。默克尔称赞学校是“中德近30年合作的光辉典范”。李克强宣布在学校建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，国务院副总理孙春兰到学校考察调研，充分肯定学校在国际合作、人才培养等方面取得的成绩，希望继续发挥示范带头作用。目前，学校一个校区办学，占地面积1585.56亩，拥有全日制在校生15512人，学校校舍建筑总面积69.98万平方米，教学科研行政用房面积42.66万平方米，教学科研仪器设备总值4.38亿元，图书馆纸质图书152.48万册、电子图书174.43万册。现有17个教学单位，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术7大学科门类。本科专业76个，其中国家级特色专业5个、国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个、国家本科专业综合改革试点专业1个，国家级一流本科专业建设点10个、省级一流本科专业建设点19个。现有一级学科硕士学位授权点2个、专业硕士学位授权点11个，省部级以上重点学科3个，高峰培育学科建设点2个。现有专任教师1041人，其中博士占比35.8%、高级职称占比46.49%，“双能型”占比63.2%。现有省级教学团队20个、省级教学名师24人、省学术与技术带头人4人、拔尖人才155人。外籍教师中获“中国政府友谊奖”5人，获安徽省“黄山友谊奖”13人，出席李克强总理主持的外国专家新春座谈会7人，学校荣誉教授中诺贝尔奖获得者3人。学校坚持和加强党对高校的全面领导，坚定社会主义办学方向。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记为党育人、为国育才初心使命，认真落实立德树人根本任务。学校是第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位、安徽省高校网络思想政治工作中心首批试点建设高校、安徽省第三批“三全育人”综合改革试点立项单位。获批“全国党建工作样板支部”2个。先后获得“全国五一劳动奖状”“第一届安徽省文明校园”“首批安徽省绿色学校”“安徽省脱贫攻坚先进集体”等荣誉。2022年，学校入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校，学校领导班子在省委综合考核中连续8年获评“优秀”等次。学校坚持以生为本，着力构建特色鲜明的应用型人才培养体系。学校是国内最早进行应用型转型发展和人才培养模式改革的高校。2016年，学校与德国埃姆登/里尔应用科学大学、德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化专业“大陆班”，首创具有中国特色的“双元制”高等教育，《中国新建本科院校质量报告》将我校经验总结为“安徽现象、合肥模式”，在全国推广。近年来，学校深入开展专业、就业、产业“三业一体”人才培养模式改革，积极探索“双元制”教育模式的本土化实施路径，与大众集团、大陆集团等单位开展合作，实施校企“大陆班”“大众班”“轨道班”“精工班”等“双元制”合作项目，《中国教育报》头版作专题报道。学校《2019-2020学年本科教学质量报告》被评审为A等级。2021年，学校中德“双元制”应用型人才培养基地项目获国家工业和信息化部试点示范项目立项。2022年，学校首批大众先导中心毕业生全部在大众优质就业，首届大众学院三个专业顺利开班，实现了在家门口培养“种子工程师”的目标。近5年，学校获安徽省教学成果特等奖7项、重大成就奖1项。“三业一体”人才培养模式改革作为省委深改委重点培育改革案例（第一批），在全省示范推广。学校是全国创新创业典型经验高校、首批国家级创新创业教育实践基地建设单位，在2016-2020年全国新建本科院校大学生竞赛排行榜中位居第三名。近五年，学生参加“互联网+”等各类竞赛获国家级A类奖项106项、国际奖项34项。学校是全省高校就业工作标兵单位，就业率始终位居全省高校前列，被誉为“合肥市工程师摇篮”。毕业生近70%在安徽、50%在合肥就业，为地方发展提供有力支撑。2022年，学校作为全省高校毕业生就业工作成效突出激励高校，位列十所高校之首。学校坚持主动服务国家战略和区域发展，不断提高科研创新应用服务水平。学校主动对接经济社会发展需求，先后申报获批国内首个经济工程专业以及智能制造工程等6个新工科专业，调整专业11个。大力推进大众学院、轨道交通、先进制造、数字经济等现代产业学院建设，推动教育链、人才链与创新链、产业链“四链”协同融合。在应用研究领域精耕细作，共同组建巢湖研究院等省部级科研平台9个，服务巢湖治理等区域需求，与中国科学院过程工程研究所等60余家企事业单位签订全面合作协议。巩固拓展脱贫成果与乡村振兴有效衔接，定点帮扶工作连续6年获“好”等次。近五年，学校科研与服务地方经费连创新高，承担省部级以上科研项目500余项、产学研合作项目1171项，获省部级以上科研成果奖46项，获授权专利1032项，连续8年进入安徽省发明专利百强榜。2022年1—10月，输出技术合同交易额位列在皖高校第9位、合同数位列第10位。学校助力打造改革开放新格局，持续彰显国际化办学特色。1985年，学校成为德方在中国重点援建的两所示范性应用型高校之一，至今已有38年国际教育合作交流历史。作为中德教育合作示范基地、首批安徽省国际交流合作基地、全省教育外事工作先进单位、中德经济顾问委员会成员单位、全球中小企业联盟战略合作伙伴，学校积极发挥桥梁纽带作用，推动国际教育、文化、人才交流和经济合作，积极服务全球中小企业联合会在合肥召开世界制造业大会。协助合肥市引进德国大陆马牌轮胎集团、西伟德公司等德资企业及合肥、黄山两市开展中德、中韩友城建设。累计承办中德应用型高等教育研讨会15届、韩国语演讲大赛14届、长三角双元制教育国际合作研讨会2届，积极举办海外华文教师线上研习班、江淮海归高峰对接会等重要活动。学校同德国等国及台湾地区的72所大学建立了合作关系，先后有4100余名学生赴国外友好学校学习、2100余名国外学生来校学习交流、500多个德国政府、社会团体、友好学校及企业代表团来访。学校在德国建有施特拉尔松德市孔子学院，德国总理默克尔亲自揭牌并为孔子学院成立三周年发来贺信。学校作为2019年度高等学校来华留学质量认证的第一批签约院校之一，顺利通过了高等学校来华留学质量认证，并获颁“教育服务质量证书”。2021年，学校与奥斯纳布吕克应用科学大学签订合作办学协议，从过去的单向留学发展到双向留学，中外合作办学进入新阶段。与上海开放大学、奥斯纳布吕克应用科学大学共建中德开放在线学习平台，打造永不落幕的在线学习交流平台，目前已上线158门课程，累计有32万名学生在线学习。2022年，学校成为国内除同济大学之外，第二个与德国高校国际合作联合会（由德国与瑞士教学科研实力最强的34所应用科学大学组建）签订合作协议的高校，对德合作取得新突破。新蓝图振奋人心，新征程催人奋进。学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧跟总书记、奋进新征程、建功新时代，团结带领广大师生守正创新、踔厉奋发、勇毅前行，把党的二十大绘制的宏伟蓝图、作出的战略部署贯彻落实到办学治校的全过程各方面，坚持不懈走好教育创新之路、应用之路、开放之路、报国之路，为加快建设国内领先、国际有影响力的高水平应用型大学，为建设教育强国、服务现代化美好安徽作出新的更大贡献。"},"about":[{"@type":"Article","headline":"合肥大学学校介绍","articleBody":"

合肥大学：改革与创新的先锋

学校概况与历史沿革

合肥大学的历史背景

创办于1980年，初名合肥联合大学。
新中国放射化学奠基人杨承宗为首任校长。
开创“适当收费、不包分配”等办学模式。
2002年与合肥教育学院、合肥师范学校合并。
更名合肥大学
- 2023年11月30日正式更名合肥大学。
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办学理念与荣誉

校训：“厚德、博学、善思、致用”。
办学定位：“地方性、应用型、国际化”。
获得多项国家级荣誉和奖项。

学术与师资力量

学科与专业设置

涵盖7大学科门类，76个本科专业。
国家级特色专业5个，国家级一流本科专业建设点10个。
一级学科硕士学位授权点2个，专业硕士学位授权点11个。

师资队伍

专任教师1041人，博士占比35.8%。
高级职称占比46.49%，双能型教师占比63.2%。
多位教师荣获国内外荣誉。

教学与人才培养

人才培养模式

开展“双元制”高等教育合作项目。
推广“安徽现象、合肥模式”。
“三业一体”人才培养模式改革。

教育教学成果

本科教学质量报告被评为A等级。
学生竞赛获奖丰硕，就业率高。
批准为“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点。

科研与社会服务

科研创新

建设现代产业学院，推进“四链”协同融合。
省部级科研平台9个，产学研合作项目丰富。
近五年科研与服务地方经费连创新高。

服务地方

服务巢湖治理等区域需求。
定点帮扶工作连续六年获“好”等次。

国际化办学

国际合作

中德教育合作示范基地，国际交流合作基地。
与72所大学建立合作关系。
承办多届中德应用型高等教育研讨会。

留学生教育

施特拉尔松德市孔子学院，默克尔总理揭牌。
成功通过来华留学质量认证。
中德开放在线学习平台，32万学生参与。

发展愿景与未来规划

未来发展

坚持党的全面领导，紧跟国家战略。
加快建设高水平应用型大学。
为教育强国和服务现代化美好安徽贡献力量。

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合肥学院校徽释义

一、设计主图案

合肥学院校徽主图案设计由“大学”（UNIVERSITY）和“联合”（UNITED）的英文第一个字母“U”变形而成，易于识别。“U”形由三个向上渐变的图形元素组成，象征学校三个不同时期的发展阶段，也表示合肥学院由三所院校整合而成，同时喻意合肥学院的教育国际化之路。这种设计不仅体现了学校的合并历史，还展示了其未来的发展方向。

二、太阳图案的寓意

徽标图形中间的圆形如一轮喷薄而出冉冉升起的太阳，喻意学校团结一致、锐意进取，不断改革发展的创新精神。这个圆形太阳图案代表了学校的朝气蓬勃和积极向上的态度，同时也反映了学校对未来充满希望的精神面貌。

三、玉兰花的象征意义

校徽的整体造型似一朵盛开的玉兰花，广玉兰花也是合肥市的市花，表示学校隶属于合肥市；又似一人正在津津有味地阅读展开的书籍，与学院教学育人、培养人才的行业特征相符合。这朵玉兰花不仅是合肥市的象征，也象征着学生们的求知欲以及学院致力于教育事业的决心。

四、美学特征与形式感

徽标将内涵融于形式中，美学特征突出。点、线、面巧妙融合，静中有动，统一中有变化，整体形式感、识别性强，便于学校识别形象对外清晰、统一的传达。这样的设计不仅美观大方，而且能够有效地传达学校的形象和精神，使人们能够快速理解和记住校徽的意义。

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